教研动态

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·教学反思 2015/1/26
· 统一长度单位 2015/1/26
·平行四边形面积 2015/1/22

交流研讨

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论文荟萃

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·课题总结 2015/1/27
·教育教学反思 2015/1/22

教学设计

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·设立新节日 2015/1/27
·轴对称 2015/1/27
·整数乘分数 2015/1/27

教学教研

·铜陵市教育局层转教育部关于印发《义务教育小学科学课程标准》的通知 (2017/3/21)
·2016~2017学年第二学期教学工作计划 (2017/3/6)
·2015—2016学年第一学期教学工作计划 (2015/10/12)
·关于开展2015年安徽省中小学教育教学论文优质课评选的通知 (2015/6/9)
·2015年度教师获奖 (2016/1/23)
·2014~2015学年第二学期教学工作计划 (2015/3/25)
·关于开展2015年铜陵市小学语文论文评选活动的通知 (2015/4/20)
·华银无线多媒体交互技术开启无 “限”教学新时代 (2012/11/5)
·数学综合实践课——《节约用水》 (2015/1/29)
·浅议如何培养低年级学生的数学素养 (2015/1/29)
·小学心里问题疏导(3) (2015/1/30)
·小学举办家庭教育系列讲座 (2012/11/5)
·设立新节日 (2015/1/27)
·课题总结 (2015/1/27)
·小学生心理问题疏导(2) (2015/1/30)
·教学反思 (2015/1/26)
·轴对称 (2015/1/27)
·“动”起来,让品德课堂更精彩 (2015/1/26)
·小学生常见心理问题疏导(1) (2015/1/30)
· 统一长度单位 (2015/1/26)
·分数乘法运算法则 (2015/1/27)
·巧妙运用媒体 轻松解读经典 (2015/1/25)
·小学心理健康案例分析(2) (2015/1/30)
·平行四边形面积 (2015/1/22)
·整数乘分数 (2015/1/27)
·结合阅读 想象作文 (2015/1/25)
·小学心理健康案例分析(1) (2015/1/30)
·组合 (2015/1/22)
· 三角形的内角和教学设计 (2015/1/27)
·儿童是接受教育的佳期 (2015/1/22)
·小学心理健康教学设计(5) (2015/1/30)
·铜官山区教育局2014年下半年部分学科分片教研活动时间安排表 (2014/9/23)
·乘法的初步认识1 (2015/1/27)
·教育教学反思 (2015/1/22)
·小学心里健康教学设计(4) (2015/1/30)
·铜官山区2014年下半年各学科中心教研组活动时间安排表 (2014/9/23)
·《风娃娃》教学设计 (2015/1/26)
·班级精细化管理点滴谈 (2014/1/16)
·小学心里健康教学设计(3) (2015/1/30)
·区教研室2014年下半年教科研行事历 (2014/9/23)
·思品教案 (2015/1/26)
·小学体育教学中过程性评价的开发与应用 (2014/1/15)
·小学心里健康教学设计(2) (2015/1/30)
·2014~2015学年第一学期教学工作计划 (2014/9/22)
·窃读记 (2015/1/26)
· 在学生心田播种感恩父母的种子 (2014/1/14)
·小学心理健康教学设计(1) (2015/1/30)
·淮河路小学第八届“阳光杯”我的教育故事交流安排 (2014/9/22)
·我该怎么办(口语交际) (2015/1/26)
·关于学生学习积极性培养的几点看法 (2014/1/14)
·幼小衔接讲座 (2015/1/30)
·第八届“阳光杯”我的教育故事交流与评选结果 (2014/9/22)
·a o e 教学设计 (2015/1/26)
·低年级短跑教学之我见 (2014/1/14)
·作业本上的你真”棒“ (2015/1/30)
·铜官山区教育局教研室2014年工作要点 (2014/3/4)
·《小小的船》教学设计 (2015/1/26)
·用开放的心态面对每一个孩子 (2014/1/11)
·反思三年级语文上册教学计划 (2015/1/30)
·2013~2014学年第二学期教学工作计划 (2014/2/28)
·5的乘法口诀 (2015/1/26)
· 让课外阅读为学生的人生打好底色 (2014/1/10)
·开学第一课 (2015/1/30)
·四年级上册语文复习资料 (2014/1/14)
·乘法的初步认识 (2015/1/26)
·让课外阅读为学生的人生打好底色 (2014/1/10)
·小学推荐书籍 (2015/1/29)
·教师第四轮继续教育学时认定标准及继续教育档案(表格) (2013/10/9)
· 加、减混合 (2015/1/26)
·浅谈小学英语教学之德育 (2014/1/7)
·幼小衔接 (2015/1/29)
·2013~2014学年第一学期教学工作计划 (2013/9/17)
· 求比一个数少几的数 (2015/1/26)
·品德课体验式教学尝试 (2014/1/7)
·《小红帽》教学反思 (2015/1/29)
·铜官山区教育局教研室2013年工作要点 (2013/3/14)
·两位数减两位数 (2015/1/26)
·让孩子身上充满阳光 (2014/1/7)
·《跳圆舞曲的小猫》教学反思 (2015/1/29)
·市教育局转发中央电教馆征集第六届全国交互电子白板教学大赛课例的通知 (2012/12/13)
· 两位数加两位数 (2015/1/26)
·童话中的数学 (2014/1/7)
·《森林水车》教学反思 (2015/1/29)
·新建送教 (2012/11/30)
·人美版第五册——《家乡的桥》 (2015/1/26)
·让 出 舞 台   让 出 精 彩 (2014/1/7)
·《快乐的啰嗦》教学反思 (2015/1/29)
·城乡教学交流活动 (2012/11/28)
·7、《小小的船》第二课时教学设计 (2015/1/25)
· 让 童 年 浸 润 书 香 (2014/1/6)
·体育教学反思(2) (2015/1/29)
·淮河路小学2012年推普周活动总结 (2012/11/28)
· 金色的脚印 (2015/1/25)
·老 师,我 爱 您 ! (2014/1/6)
·体育教学设计(3) (2015/1/29)
·淮河路小学2012年推普周活动方案 (2012/11/28)
·数学广角——鸡兔同笼 (2015/1/23)
·谈我校校本课程的开发与应用 (2014/1/2)
·体育教学设计(2) (2015/1/29)
·淮河路小学2011—2012学年第二学期数学组教研活动安排表 (2012/11/28)
·教育教学反思 (2015/1/22)
·地震中的父与子教学谈 (2013/12/30)
·教学设计(1) (2015/1/29)
·2011----2012年第二学期语文教研组工作计划 (2012/11/28)
·教学反思 (2015/1/20)
·启示 (2013/12/30)
·小学体育说课稿 (2015/1/28)
· 2011-2012学年度第二学期学校体艺常组工作计划 (2012/11/28)
·我的教学故事 (2015/1/20)
·教学心得 (2013/12/30)
·体育教学设计与反思 (2015/1/28)
·2012——2013学年第一学期数学教研组工作安排 (2012/11/28)
·植树问题   教学体会 (2015/1/19)
·教学反思 (2013/12/30)
·体育教学反思(1) (2015/1/28)
· 2012—2013学年第一学期体艺教研组工作计划 (2012/11/28)
·数学广角—植树问题 (2015/1/19)
·浅谈如何在英语学习中激发孩子们的兴趣 (2013/1/24)
·体育教学绝招3 (2015/1/28)
·2012——2013学年第一学期语文组工作计划 (2012/11/28)
·神奇的莫比乌斯带 (2015/1/13)
·新课程背景下小学体育运动技能教学有效性的实践与研究 (2013/1/24)
·体育教学绝招2 (2015/1/28)
· 关于开展“城乡教学交流”活动的通知 (2012/11/28)
·《组合图形的面积》 (2015/1/10)
·关注教师心理健康 推进教育科学发展 (2013/1/24)
·体育教学绝招 (2015/1/28)
·关于举办交互式电子白板教学应用课例设计比赛的通知 (2012/11/28)
·打559559开奖结果704455 (2014/1/16)
·招聘的启事 (2013/1/24)
·《钓鱼的启示》教学反思 (2015/1/27)
·2012-2013学年第一学期教学工作计划 (2012/11/28)
·家乡的桥 (2014/1/15)
·解放师生心灵——习作教学的前提 (2013/1/24)
·我们班的那个人那点事 (2015/1/27)
·由课内延伸到课外 (2014/1/15)
·因人而异 注重激励——习作评价的原则 (2013/1/24)
·我愿意跟他坐 (2015/1/27)
·Unit 4A   We Love Animals (2014/1/15)
·重视积累 开阔视野——作文教学的有效保障 (2013/1/24)
·风娃娃教学反思 (2015/1/26)
·跳长绳教学设计 (2014/1/15)
·美术教学中的示范与创意 (2013/1/22)
·由古诗教学所想到的 (2015/1/26)
·耐久跑的教学设计 (2014/1/14)
·红牌的魅力 (2013/1/18)
·《春雨的色彩》教学反思 (2015/1/25)
·黄鹤楼送孟浩之广陵 (2014/1/14)
·关爱 (2013/1/9)
·《桂林山水》教学反思 (2015/1/25)
·作文教学 (2014/1/14)
·幸福和快乐其实很简单 (2013/1/6)
·低年级学生看图写话的训练与指导 (2015/1/25)
·作文教案 (2014/1/14)
·等待那朵花儿的开放 (2013/1/6)
·假想作文 (2015/1/25)
·22、我为你骄傲 (2014/1/14)
·巧妙把握延时评价 让课堂精彩迭现 (2012/12/22)
·描绘图画 想象作文 (2015/1/25)
·踢花毽的教学绝招 (2014/1/14)
·在阳光下幸福地发展 (2012/11/30)
·看物赏图 想象作文 (2015/1/25)
·小学一年级新生广播体操的教学绝招 (2014/1/13)
·综合性学习《成长足迹》教学反思 (2015/1/24)
·秒的认识 (2014/1/13)
·爱与尊重给予每个孩子 (2015/1/23)
·从现在开始 (2014/1/11)
·《数学广角——鸡兔同笼》教学反思 (2015/1/23)
·自己的花是让别人看的 (2014/1/11)
·雨中,撑起一把爱的小伞 (2015/1/23)
·丑小鸭教学设计 (2014/1/11)
·怎样对待孩子 (2015/1/22)
·阿姨叔叔辛苦了 (2014/1/11)
·论教师的文化素质 (2015/1/22)
·数学广角——合理安排时间 (2014/1/11)
·不一样的评价 (2015/1/22)
·《运算定律与简便计算整理与复习》 (2014/1/11)
·一幅没有完成的画 (2015/1/22)
·21、搭   石 (2014/1/10)
·小测试 (2015/1/22)
·21、圆明园的毁灭 (2014/1/10)
·创设情境 (2015/1/22)
·地震中的父与子 (2014/1/10)
·亲情 (2015/1/22)
·七颗钻石 (2014/1/10)
·概括 (2015/1/22)
·跨越海峡的生命桥 (2014/1/10)
·感悟 (2015/1/22)
·检阅教学设计 (2014/1/10)
·方法 (2015/1/22)
·万以内数的读写   教学设计 (2014/1/9)
·乡愁 (2015/1/22)
·千以内数的大小比较   教学设计 (2014/1/9)
·诗意 (2015/1/22)
·用7、8、9的乘法口诀求商 教学设计 (2014/1/9)
·感动 (2015/1/22)
·平均分   教学设计 (2014/1/9)
·故事 (2015/1/22)
·《题西林壁》教学设计 (2014/1/9)
·教育教学反思 (2015/1/22)
·《我多想去看看》第二课时教学设计 (2014/1/9)
·<山中访友>一文教学体会 (2015/1/21)
·《与象共舞》教案 (2014/1/9)
·教学点滴 (2015/1/21)
·“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题 (2014/1/9)
·教学 (2015/1/19)
·金孔雀轻轻跳 (2014/1/8)
·反思 (2015/1/19)
·动物说话 (2014/1/8)
·教学故事 (2015/1/19)
·图形的放大和缩小 (2014/1/7)
·数学作业批改的点滴体会 (2015/1/18)
·What can you do? (2014/1/7)
·在学习中体验美 (2015/1/18)
·My home 教学设计 (2014/1/7)
·关注学生的心理需求, 变被动接受为主动参与 (2015/1/13)
·我是什么 (2014/1/7)
·对“数字黑洞”的研究 (2015/1/13)
·《望湖楼醉书》教学设计 (2014/1/7)
·守住心的那份坚持 (2015/1/13)
·《落花生》的教学片断 (2014/1/7)
·扬州学习有感 (2015/1/13)
·机动车尾气污染 (2012/11/30)
·培养学生合作交流的好习惯 (2015/1/10)
·培养学生独立思考的好习惯 (2015/1/10)
·《组合图形的面积》教后记 (2015/1/10)
·二年级试卷数学 (2015/1/10)
·一年级数学竞赛试卷(1) (2015/1/10)
·圆的面积 (2014/11/27)
·给孩子们一片天 (2014/10/28)
·给孩子一片天 (2014/10/28)
·注重榜样示范,与孩子共同成长 (2014/6/18)
·培养孩子学习兴趣 ,让孩子体验学习的快乐 (2014/6/18)
· 良好的氛围有助于培养孩子主动学习习惯 (2014/6/18)
·在培养孩子主动学习的习惯过程中,家长应该注意什么? (2014/6/18)
·《我多想去看看》教学反思 (2014/1/19)
·影响教师心理健康的因素 (2014/1/16)
·小学生心理讲课标准 (2014/1/15)
·小学生心理健康知识有哪些 (2014/1/15)
·小学生心理问题的主要表现 (2014/1/15)
·小学生心理障碍的主要对策 (2014/1/15)
·小学生心理障碍的主要原因 (2014/1/15)
·小学生心理缺陷的主要表现 (2014/1/15)
·千课万人活动有感 (2014/1/15)
·千课万人 (2014/1/15)
·教学心得 (2014/1/15)
·关于观摩英语课的观后感 (2014/1/15)
·宽容的力量 (2014/1/15)
·巧用站立式起跑进行组合教学 (2014/1/14)
·跳皮筋 (2014/1/14)
·为人师表是老师立身之本,执教之基 (2014/1/14)
·让孩子们插上想象的翅膀 (2014/1/14)
·歌曲《我怎样长大》教学反思 (2014/1/14)
·歌曲《故乡的小路》教学反思 (2014/1/14)
·让课外阅读为学生的人生打好底色 (2014/1/14)
·参加国培有感 (2014/1/13)
·描绘多彩童年 (2014/1/10)
·雪域之王——仓央嘉措 (2014/1/10)
·艺术之旅 (2014/1/10)
·《钓鱼的启示 》一文的教学反思 (2014/1/7)
·《秋思》的教学反思 (2014/1/7)
·《走遍天下书为侣 》一文的教学反思 (2014/1/7)
·《小苗与大树的对话》一文的教学思考 (2014/1/7)
·沟通从这里开始 (2014/1/7)
·浅谈《圆明园的毁灭》一文的教学 (2014/1/7)
·《用字母表示数》教学反思 (2014/1/7)
· 当课堂上遭遇不同的声音时…… (2013/12/21)
·小学数学应用题教学中数学阅读的现状与策略 (2013/12/21)
·实践活动小结 (2013/12/21)
·今天,学生应向谁汇报? (2013/12/21)
·都是游戏惹的祸 (2013/12/21)
·毛主席在花山教学反思 (2013/12/20)
·圆明园的毁灭教学反思 (2013/12/20)
·“精彩极了"和“糟糕透了"教学反思 (2013/12/20)
·地震中的父与子教学反思 (2013/12/20)
·通往广场的路不止一条教学反思 (2013/12/20)
·钓鱼的启示教学反思 (2013/12/20)
·新型玻璃教学反思 (2013/12/20)
·怎样有效的预防青少年和儿童近视的发生 (2013/1/24)
·蛋糕卡疑案 (2013/1/24)
·要善于反躬自省 (2013/1/24)
·我也是集体中的一员 (2013/1/24)
·孩子,你一定没听见上课铃声 (2013/1/24)
·寻求教育的最佳时机 (2013/1/24)
·让爱伴你同行 (2013/1/24)
·学习习惯 (2013/1/24)
·培养学生良好的学习习惯 (2013/1/24)
·春 雨 (2013/1/24)
·读《56号教室的奇迹》有感 (2013/1/24)
·在期望与坚持中绽放胜利的烟花 ——读《学生课堂行为管理》有感 (2013/1/23)
·用爱点亮奇迹之光——《第56号教室》读后感 (2013/1/23)
·我的教室我做主 (2013/1/23)
· 教学随笔3 (2013/1/22)
·教育故事2 (2013/1/22)
·教育故事 (2013/1/22)
·创设想象情境激发想象 (2013/1/10)
·教学随笔 (2013/1/9)
·给学生自主发展的空间 (2013/1/8)
·让位还权,让学生成为学习的主人 (2012/12/22)
·品德课如何紧密联系生活,开展有效教学 (2012/11/28)